SESSÃO DISTRITAL DO PARLAMENTO DOS JOVENS – ENSINO BÁSICO

Os alunos Ângelo Ramos, Beatriz Cortinhas, Leonardo Mendes e Miguel Justino, do 9ºA, participaram como deputados na Sessão Distrital do Parlamento dos Jovens, que decorreu a 21 de março no Centro de Cultura Contemporânea de Castelo Branco. O debate foi sobre o tema «Saúde Mental nos Jovens. Que Desafios? Que Respostas?» e envolveu 15 escolas do distrito de Castelo Branco. O desempenho dos representantes do AERSP foi exemplar.

O professor Coordenador,
Luis Almeida

Visita de estudo à ilha de São Miguel (Açores)

As visitas de estudo são atividades curriculares, decorrentes do Projeto Educativo de Agrupamento e enquadráveis no âmbito do desenvolvimento do Projeto Curricular de Agrupamento, sendo estratégias do processo de ensino e aprendizagem que permitem fazer a ligação da escola à vida real e às comunidades, constituindo um importante meio, quer de concretização de motivações, aprendizagens e competências, quer no âmbito das disciplinas ou de áreas extracurriculares, assumindo um caráter interdisciplinar. Têm como finalidade consolidar aprendizagens, desenvolver/complementar conteúdos, desenvolver técnicas de trabalho e motivar para o estudo e para a investigação.

Com base nestes pressupostos, teve lugar, entre os dias 11 e 14 do mês de março, uma visita de estudo à ilha de São Miguel (Açores), iniciativa do Clube de Ciência Viva Ribeiro Sanches, clube que desenvolve a sua atividade no nosso Agrupamento. O grupo foi constituído por 18 alunos do 12.º ano de escolaridade (vertentes CT e LH), acompanhados por dois professores. Para a realização desta visita também é de louvar o apoio proveniente das juntas de freguesia de residência dos alunos envolvidos, mediante contribuições financeiras, as quais também foram responsáveis por ter sido levado a bom porto esta enriquecedora jornada com os nossos alunos, deixando aqui, por este meio, um nosso agradecimento a todo o auxílio prestado, o qual se revelou imprescindível para a boa execução deste projeto.

A visita desenrolou-se por quatro intensos dias, com visitas, tanto de carácter ambiental/geográfico, como de carácter mais técnico/científico, salientando-se, no primeiro caso, as visitas à Fábrica de Chá de Porto Formoso (Chá Gorreana), Parque “Terra Nostra” (Furnas), termas da Ferraria, e visitas às belas lagoas da ilha (Sete Cidades, Fogo), onde foram feitas algumas caminhadas. Quanto a visitas mais de índole técnico/científica, registe-se a visita à central geotérmica da Ribeira Grande, responsável por importante contributo para a produção de energia elétrica recorrendo a fonte renovável, visita ao centro de Aquisição de Dados (CAD) do Centro Vulcanológico e Sismológico da Universidade dos Açores (CIVISA) e ainda uma manhã passada na Faculdade de Ciências e Tecnologias (laboratórios de Química), da Universidade dos Açores (UAc), onde foram ministradas duas interessantes palestras.

De salientar, que todos os intervenientes nesta visita de estudo consideraram-na muito positiva e deveras enriquecedora, em vários aspetos, tendo-se desenrolado sem incidentes, em todas as fases da sua execução, sendo sempre de realçar a atitude e comportamento exemplar dos alunos, assim como a relação entre estes e com os professores responsáveis.

João Pacheco e Lino Laranjinha

Pequenos botânicos seguidores de Ribeiro Sanches, que resultou de um trabalho de campo feito pelos alunos da AEC de artes para assinalar o dia do Patrono

Badminton

Mais um dia de competição de Badminton no escalão de iniciados. Esta é a segunda competição e define o apuramento para a final distrital em Proença.

 Orçamento Participativo das Escolas

Tal como consta no regulamento, o OPE-Inclui tem as seguintes etapas:

1. Desenvolvimento e apresentação das propostas: até 15 de março;

2. Divulgação e debate das propostas: até 23 de março;

3. Votação das propostas: 24 de março, Dia do Estudante;

4. Divulgação dos resultados: até ao final de março;

5. Planeamento da execução pela escola: até ao final de maio;

6. Execução da medida: até ao final do respetivo ano civil.

Para mais informações, aceda a: https://opescolas.pt/

Dia do Patrono (7 de março) – António Nunes Ribeiro Sanches

Visita de e11.º ano visitou a cidade do Porto

    No dia 17 de fevereiro, os alunos e alunas do 11.º ano, acompanhados/as pelas professoras Ana Barata e Lurdes Pinho, realizaram uma visita de estudo ao Porto, no âmbito das disciplinas de História A e Português. A parte da manhã foi ocupada com a visita guiada à antiga Cadeia e Tribunal da Relação, durante a qual foi possível conhecer factos biográficos e visitar lugares emblemáticos da vida de Camilo de Castelo Branco, autor do romance Amor de Perdição. À tarde, depois do grupo ter experimentado a francesinha – num dos cafés emblemáticos da cidade do Porto,  Café Piolho d’Ouro – , foi a vez do Museu da Cidade – extensão do romantismo. Durante uma hora, os alunos e alunas percorreram os corredores de uma casa de campo do  século XVIII -na Quinta da Macieirinha – e observaram objetos que possibilitaram imaginar hábitos e costumes desse tempo histórico. No final, ainda houve tempo para uma visita à zona ribeirinha da cidade. Todos foram unânimes em afirmar que foi uma visita de estudo «bastante educativa e interessante» e que, segundo a opinião do aluno Diogo Campos,  «Devíamos repetir».

Exercício de Evacuação – Dia da Proteção Civil

Celebrou-se no dia 1 de março de 2023, o Dia Internacional da Proteção Civil, a fim de alertar e sensibilizar para a importância da proteção civil na salvaguarda da vida humana, da propriedade e do património cultural e ambiental, face à ocorrência de acidentes graves e catástrofes, e de prestar tributo a todos os seus agentes.

CARNAVAL 2023

COMUNICADO

Serviços Mínimos

Exmo.(a) Senhor (a) Encarregado de Educação do Agrupamento de Escolas Ribeiro Sanches

No que concerne à adoção de serviços mínimos para as greves de docentes anunciadas para os dias 16, 17,  23 e 24  de fevereiro, para vossa informação, transcrevemos o teor da mensagem do Diretor-Geral dos Estabelecimentos Escolares:
O Colégio Arbitral, reunido para apreciação do pedido de prestação de serviços mínimos a cumprir pelos trabalhadores docentes nos dias 16, 17, 20, 22, 23 e 24 de fevereiro de 2023, deliberou fixar os seguintes serviços mínimos:

 «Pessoal docente e técnicos superiores:

A – Educação Pré-escolar e 1.º Ciclo do Ensino Básico:

Prestação de 3 horas educativas (Pré-escolar) ou letivas (1.º Ciclo) diárias, com termo no período de refeição (abertura do refeitório);
Garantia dos apoios às crianças e alunos que beneficiam de medidas seletivas e adicionais previstas no Decreto-Lei n.º 54/2018, de 6 de julho, que estabelece o regime jurídico da Educação Inclusiva;
Garantia dos apoios terapêuticos prestados nas escolas e pelos Centros de Recursos para a Inclusão, bem como o acolhimento nas unidades integradas nos Centros de Apoio à Aprendizagem, para as crianças e os alunos para quem foram mobilizadas medidas adicionais;
Garantia dos apoios às crianças e alunos em risco ou perigo sinalizados pelas Comissões de Proteção de Crianças e Jovens e aos alunos em situações mais vulneráveis, em especial perigo de abandono escolar;
Garantia da continuidade das medidas em curso que visam apoiar o bem-estar social e emocional das crianças e alunos, no âmbito do Plano 21|23 Escola+ – Plano Integrado para a Recuperação das Aprendizagens.
B – 2.º e 3.º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário:

Prestação de 3 tempos letivos (aulas) diários, por turma, garantindo semanalmente a cobertura das diferentes áreas disciplinares/disciplinas/componentes de formação do currículo;
Garantia dos apoios aos alunos que beneficiem de medidas seletivas e adicionais previstas no Decreto-Lei n.º 54/2018, de 6 de julho, que estabelece o regime jurídico da Educação Inclusiva;
Garantia dos apoios terapêuticos prestados nas escolas e pelos Centros de Recursos para a Inclusão, bem como o acolhimento nas unidades integradas nos Centros de Apoio à Aprendizagem, para os alunos para quem foram mobilizadas medidas adicionais;
Garantia dos apoios aos alunos em risco ou perigo sinalizados pelas Comissões de Proteção de Crianças e Jovens e aos alunos em situações mais vulneráveis, em especial perigo de abandono escolar;
Garantia da continuidade das medidas em curso que visam apoiar o bem-estar social e emocional dos alunos, no âmbito do Plano 21|23 Escola+ – Plano Integrado para a Recuperação das Aprendizagens.
C – Meios:

Aqueles que forem estritamente necessários ao cumprimento dos serviços mínimos descritos, escola a escola adequados à dimensão e ao número de alunos que a frequenta.
Docentes:
1 por cada grupo/turma na educação pré-escolar e no 1.º Ciclo.
1 por cada aula/disciplina[1] nos restantes ciclos de acordo com os serviços mínimos acima identificados.
1 docente ou técnico por apoio, de acordo com a especialidade[2], aos alunos que carecem das medidas acima identificadas nos diferentes ciclos de ensino.»
Consigna ainda o acórdão que, «nos termos do artigo 398.º n.º 6 da LTFP, “Os representantes dos trabalhadores devem designar os trabalhadores que ficam adstritos à prestação dos serviços referidos (…) até 24 horas antes do início do período de greve, e, se não o fizerem, deve o empregador público proceder a essa designação.”»
 Nestes termos, a Direção de cada Agrupamento de Escolas/Escola não agrupada deverá tomar as medidas necessárias, em termos de distribuição de serviço, com vista a assegurar o cumprimento destes serviços.

^[1] Solicita-se que cada turma tenha 3 horas de aula por dia. O que equivale a 3 aulas de 45 minutos (há escolas onde os tempos são de 50 minutos) ou a uma aula de 90 minutos + outra de 45 minutos. Se estas três aulas forem de disciplinas diferentes serão necessários 3 professores – exemplo: um de matemática (45’), outro de português (45’), outro de ciências (45’). Se forem só duas disciplinas (só serão necessários dois professores – exemplo: 1 de matemática (90’) + 1 de português (45’).

^[2] Se o apoio ao grupo de alunos é de terapia da fala será necessária a presença de um terapeuta da fala. Se o apoio é de psicologia será necessária a presença de um psicólogo.

Neste sentido, a Direção do Agrupamento de Escolas Ribeiro Sanches de Penamacor tomou as medidas necessárias, em termos de distribuição de serviço, com vista a assegurar o cumprimento destes serviços, a saber:

I – Pessoal docente e técnicos superiores

• – Garantia dos apoios aos alunos que beneficiam de medidas seletivas e adicionais previstas no Decreto-Lei n.º 54/2018, de 6 de julho;
• – Garantia dos apoios terapêuticos prestados nas escolas e pelos Centros de – Recursos para a Inclusão, bem como o acolhimento nas unidades integradas nos Centros de Apoio à Aprendizagem, para os alunos para quem foram mobilizadas medidas adicionais;
• – Garantia dos apoios aos alunos em risco ou perigo sinalizados pelas Comissões de Proteção de Crianças e Jovens e aos alunos em situações mais vulneráveis, em especial perigo de abandono escolar;
• – Garantia da continuidade das medidas em curso que visam apoiar o bem-estar social e emocional dos alunos, no âmbito do Plano 21|23 Escola+ – Plano Integrado para a Recuperação das Aprendizagens.

 II – Pessoal não docente

• – Garantia do serviço de portaria (vigilância e controlo de acessos) dos estabelecimentos escolares;
• – Garantia da disponibilização das refeições;
• – Garantia da vigilância e segurança das crianças e alunos no espaço escolar e nos locais de refeição.

Fazemos votos pela continuação de um bom trabalho. 
Com os melhores cumprimentos, 

O Diretor

DESFILE DE CARNAVAL – 2023

ECO ESCOLA -> 2021 – 2022

Ação de Sensibilização – Violência no Namoro

Competição de iniciados na modalidade de Badminton na E. B. Serra da Gardunha no Fundão

“Capacitação Digital das Escolas: da Visão às Práticas” – 8 fevereiro 2023 – Viseu

Plantação de árvores na Ermida da Senhora da Póvoa

Com o patrocínio da Junta de freguesia de Vale da Senhora da Póvoa, procedeu-se, durante a manhã de 10/02/2023, à plantação de árvores no recinto do Santuário de Nossa Senhora da Póvoa com a participação dos alunos dos 3.º e 4.º anos da Escola Básica de Penamacor.Os 53 alunos, sensibilizados para a importância desta atividade, participaram, com grande entusiasmo, na plantação e rega de 60 árvores de diferentes espécies: olaia, liquidâmbar e lódão-bastardo. De seguida, cada árvore foi “batizada” com o nome de um aluno, através de uma etiqueta elaborada nas aulas. Cada aluno escolheu uma das árvores plantadas e colocou aí a etiqueta com o seu nome, tornando-se, deste modo, “padrinho” dessa árvore. Pretende-se que cada um acompanhe, no futuro, através de visitas ao local, o crescimento da “sua” árvore.Por fim, os alunos, e docentes que os acompanharam, foram brindados com um apetitoso lanche saudável que a Junta de Freguesia gentilmente ofereceu. A Escola Básica e o Agrupamento de Escolas Ribeiro Sanches de Penamacor agradecem à Junta de Freguesia de Vale da Senhora da Póvoa este dia tão diferente e enriquecedor para nós. O nosso Bem Haja!

Workshop – Faz acontecer o teu percurso

Dia Mundial da Paz

2 Février – Histoire de la Chandeleur et des Crêpes

Dia Escolar da Não Violência e da Paz

Escola Básica

CLDS 4G – Penamacor

Violência no Namoro

As Janeiras – Tradições de Janeiro

As Janeiras são uma tradição antiquíssima, formam-se grupos pequenos de pessoas ou com dezenas de elementos, que cantam e animam as localidades, indo de casa em casa ou colocando-se num local central da Vila ou da Aldeia, desejando de uma forma tradicional um bom ano a todos os presentes. Nos grupos de “janeireiros”, as melodias são acompanhadas por instrumentos tradicionais melódicos e de precursão como, pandeireta, ferrinhos, tambor, acordeão, viola, pandeiretas, reco.reco, adufes…….   Em muitas aldeias esta tradição mantém-se viva, especialmente no Norte de Portugal e na Beira Baixa. “Nesta altura juntam-se os amigos que vão cantar as janeiras a casa dos vizinhos. Antigamente recebiam filhoses, vinho e outros artigos que as pessoas possuíam”, conta António Manuel Pereira, presidente da Federação de Ranchos Folclóricos da Beira Baixa. No entanto, cantar as janeiras ainda se faz um pouco por todo o País. As pessoas visitadas eram (são) normalmente muito receptivas aos cantores e aos votos que vêm trazer, dando-lhes algo e desejando a todos um bom ano.

Écoles ambassadrices du Parlement européen
12/01/2023

https://padlet.com/atoutdiversite/4mcmuo9h3e6bg9ks

https://www.academieduclimat.paris/

Dia da Internet Segura 2023

Atividades de Patinagem e Ori Reis

Jantar de Natal 2022

BOAS FESTAS E FELIZ ANO NOVO

Workshop/Formação CCV

Fotos da atividade “Programação com Arduino”, lecionada pelo Prof. Rogério Dionísio da EST do IPCB, inserida no Plano Programático do CCV Ribeiro Sanches, que decorreu durante os meses de outubro e novembro com empenho, interesse e dedicação dos intervenientes.

Lino Laranjinha
(professor 510)

Clube Ciência Viva Ribeiro Sanches

Inserida nas atividades do Clube Ciência Viva Ribeiro Sanches e no âmbito da parceria do CCV com o Centro de Astrofísica da Universidade do Porto decorreram no dia 22 de novembro as palestras/aulas online subordinadas aos temas “Astronomia de Carne e Osso” e “Energia nos Átomos” direcionadas aos alunos dos 7º e 10º/11º anos, respectivamente. As palestras foram ministradas pelo Professor Ricardo Cardoso Reis, através do Planetário do Porto- Centro de Ciência Viva.
Os alunos foram acompanhados pelos respectivos professores.

Lino Laranjinha
(Professor 510)

O 4º ano expõe as suas “Histórias folheadas”

Apelar ao uso dos recursos naturais com respeito ao próximo e ao meio ambiente é uma das aprendizagens essenciais planificada transversalmente e inscrita na planificação de cidadania.
A importância de desenvolver a escrita e promover a criatividade desde tenra idade leva-nos a desenvolver atividades que se constituem como ferramentas de grande valor na formação da identidade e dos valores de todas as crianças.
“A família folha” é um conjunto de ideias compiladas em história onde podemos escrever, ler, brincar, imaginar, rimar e até contar.
Após uma recolha de materiais da natureza a mente viaja sempre por inúmeras personagens que nos fazem sonhar histórias.
As histórias encantam e nunca terão um fim.
Escrevemos histórias porque gostamos de aprender.
Venham ler as nossas histórias.

António Rico

Comemoração Internacional da Convenção dos Direitos das Crianças e Jovens

20 de novembro de 2022

Inseridas na Comemoração Internacional da Convenção dos Direitos das Crianças e Jovens e tendo como objetivo sensibilizar os jovens para a problemática da igualdade de género, o AERSP e a CPCJ de Penamacor, num trabalho colaborativo, proporcionaram aos alunos dos 2º, 3º ciclos e ensino secundário ações de sensibilização sobre a temática “Igualdade de Género”, nos dias 21 e 28 de novembro. As ações foram dinamizadas pela Associação Amato Lusitano, Resposta de Apoio Psicológico (RAP). Foram momentos de discussão saudável e de esclarecimento de dúvidas por parte dos alunos, que participaram com interesse no debate.

Autocarro “CREATIVITY”

Os alunos do 6º ano das turmas A e B, nesta segunda-feira dia 14 de novembro foram convidados a demonstrar a sua engenhosidade, destreza e criatividade no Autocarro “CREATIVITY”.
Durante 70 minutos todos os alunos foram desafiados a CRIAR construindo de forma lúdica e colaborativa vários projetos, explorando, manipulando materiais de engrenagem, máquinas, berlindes, tubos de vento, sistema de stopmotion nas várias zonas (mecânica, vento, eletricidade e luz) existentes.
Todos os alunos se envolveram ativamente e de forma motivada nos vários projetos, que de uma forma interdisciplinar, englobando desde a ciência, a tecnologia, a engenharia, a arte, a matemática e a cidadania se foram evidenciando ao longo da experiência.
De referir que a organização e o trabalho de grupo esteve sempre presente, tendo o espaço ficado pronto para que “outros” o pudessem utilizar.

“Magusto Escolar na Escola Básica de Penamacor 

Realizou-se no dia de S. Martinho, 11/11/2022, o tradicional Magusto Escolar da Escola Básica (EB) de Penamacor. Este ano a organização esteve a cargo da EB e da equipa do CLDS 4G Penamacor Inclusivo, com a preciosa colaboração da Junta de Freguesia de Penamacor. Foi um momento de alegria partilhado por todos e contou com o encontro intergeracional das crianças e de cerca de 40 idosos que vieram à escola partilhar experiências e recordar os seus tempos de meninice. Houve atividades realizadas por ambos os grupos e, claro, não faltaram as saborosas castanhas assadas. Ao CLDS 4G Penamacor Inclusivo e à Junta de Freguesia de Penamacor, o nosso BEM HAJA!”

Dia Mundial da Bolota: 10 de Novembro

O Dia Mundial da Bolota assinala-se a 10 de Novembro e tem como principal objetivo a união de esforços com vista à recuperação da nossa floresta autóctone, envolvendo ativamente escolas e outras instituições em atividades de Educação Ambiental. Mais uma vez, os alunos e professoras do Clube Europeu, em parceria com a EEPE, deram azo à imaginação e realizaram um interessante trabalho.

Dia Europeu da Alimentação e Cozinha Saudáveis

O Dia Europeu da Alimentação e da Cozinha Saudáveis comemora-se anualmente a 8 de novembro nos estados membros da União Europeia.

Esta data foi lançada pela Comissão Europeia com o intuito de incentivar a uma alimentação saudável nas crianças, para travar o atual crescimento da obesidade infantil na Europa pois é na infância que se formam muitos dos nossos padrões de estilo de vida.

Metade da população adulta e um quarto das crianças em idade escolar, na União Europeia, tem excesso de peso. Os jovens com excesso de peso têm maior propensão a conservá-lo na idade adulta e maior probabilidade de se tornarem obesos.

No âmbito do Projeto de Educação para a Saúde (PES), com o objetivo de promover hábitos de vida saudáveis, como a adoção de comportamentos alimentares saudáveis e sustentáveis ao almoço, os alunos puderam degustar bolos saudáveis à sobremesa, na cantina da escola. Estas sobremesas saudáveis foram confecionadas por membros da equipa do PES.  Os professores também puderam saborear os mesmos na sua sala.

Em anexo, partilhamos com todos as receitas dos bolos servidos, neste dia.

Ficam aqui algumas sugestões para a obtenção de Bons Hábitos Alimentares

1 – Aumente a ingestão de líquidos

Ingera líquidos diariamente, não somente água, mas também sucos naturais, alimentos ricos em água, entre eles, alface, pepino, aipo, tomate, rabanete, couve-flor, melancia, morango, brócolos e melão.  

2 – Dê preferência a alimentos naturais

Quanto mais natural for seu prato, menor será a ingestão de conservantes e outros aditivos químicos que inflamam o organismo.

3 – Coma mais frutas

Abuse da variedade de frutas pois são boas em ricas em vitaminas, minerais, fibras e muitos outros nutrientes responsáveis pelo bom desempenho das funções do organismo. Devem ingerir fruta, pelo menos, duas vezes ao dia.

4 – Aumente o consumo de vegetais

Os vegetais também são muito benéficos à saúde e por isso são adotados como bons hábitos alimentares.

5 – Alimente-se a cada três horas

Um erro muito comum das pessoas é passar horas em jejum, este é um hábito nada saudável, pois os alimentos funcionam como um combustível para o nosso corpo. O recomendado é comer de 3 em 3 horas e sempre ter um lanchinho saudável por perto.

6 – Não desperdice os alimentos

No mundo em que vivemos, aplicar a sustentabilidade nos hábitos alimentares é essencial para a garantia de um futuro melhor, por isso, aproveite ao máximo os alimentos como cascas, polpas e sementes que trazem grandes nutrientes. As frutas e certos tipos de legumes podem ser consumidos com casas, enquanto as sementes torradas e transformadas em farinha podem ser usadas no preparo de bolos e pães.                                                                      A Coordenação do PES

Clube de Leitura «A malta da 19»

Spy x Family, de Tatsuya Endo

Santorinho

HALLOWEEN

Escola Embaixadora – 2021 / 2022

Saúde Mental nos Jovens

Grupo de Teatro Quebra_Gelo

Retomámos as atividades do grupo de teatro Quebra_Gelo. Ainda vais a tempo de participar. Basta apareceres na sala ao lado da biblioteca escolar às 3.ª feira e 6.ª feira, das 12:25 às 13:20. «A quebrar, a quebrar , continuamos a representar.

Informações

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O instrumento – Gaita-de-Fole

No dia 7 de outubro no âmbito da comemoração do dia Mundial da Música, esteve na nossa escola, Jorge Lira.
Jorge Lira é arquitecto pela faculdade de Arquitectura da Universidade do Porto (1985-1991)

O seu trabalho de investigação, pesquisa, construção e inovação sobre as Gaitas de Fole foi reconhecido e galardoado na Gala da Inovação da Universidade do Porto em 2016.

Jorge Lira, apresentou no auditório da nossa escola, a Gaita de Fole, a sua história e executou pequenas melodias da música tradicional para os alunos do 5ºB e 6ºB e respetivos professores acompanhantes.

Comemoração do dia Mundial da Música na Escola Básica de Penamacor

Na  AEC- oficina de artes, dinamizada pela São José estão expostos no átrio do centro escolar, trabalhos realizados pelos alunos da EB de Penamacor.

A partir de material reciclável, como cartão, caricas, latas, paus de espetada, e pratos de cartão, os alunos construíram: castanholas, pandeiretas, tambores, maracas, realejo de boca e tambores chineses. Para além da sensibilização para a reutilização de materiais a atividade assinala o Dia Mundial da Música com o objectivo de sensibilizar os alunos para a importância desta área artística no seu percurso escolar.

Dia Mundial da Música

Caminhada no Dia Europeu do Desporto na Escola

Abertura do Ano Letivo 2022 – 2023

O Agrupamento de Escolas Ribeiro Sanches (AERS), recebeu a cerimónia de abertura do ano letivo 2022/2023, que decorreu em dois momentos, primeiro no Centro Escolar e depois na sede do AERS.

Promoção da Leitura

No 3.º período, os alunos e as alunas do 12.º ano dirigiram-se a outras turmas do agrupamento (do 6.º ano ao 11.º ano) para realizar uma atividade de exposição oral, através da qual apresentaram o projeto de leitura (que realizaram durante o ano letivo), com o objetivo não só de promover o gosto pela leitura, como também serem modelo para a concretização deste exercício, contemplado nas aprendizagens essenciais da disciplina de português – domínios da educação literária e da oralidade.  Os/as estudantes assistiram com muito interesse, colocando questões sobre o processo de construção do trabalho, e foram unânimes em considerar que esta partilha entre colegas é uma iniciativa a continuar nos próximos anos letivos. Por outro lado, trata-se também de uma atividade que vai ao encontro dos objetivos preconizados pela tutoria (na medida em que são os alunos e as alunas do 12.º ano que contribuem para as aprendizagens dos/as que estão em outros níveis de ensino).

Visita de Estudo

Realizámos nos dias 6 e 12 de maio as visitas de estudo com as turmas do 11º e 12º anos às empresas Brisa Portugal e Sonae respetivamente. Com estas atividades, damos por concluída a 6ª edição do projeto de Educação para a Cidadania e Empreendedorismo realizado em parceria com a organização Junior Achievement Portugal (integrado no PIICIE 2.0).
Ambas as visitas foram uma experiência incrível, abriram perspetivas e foram muito profícuas! 
Alcançámos os principais objetivos do programa Braço Direito (concebido pela JAP e implementado pela primeira vez em Penamacor com os nossos alunos do ensino secundário) e sobretudo proporcionámos um dia diferente de aprendizagem, onde os alunos puderam descobrir de perto como funciona o mundo do trabalho e dos negócios de grandes empresas; onde puderam experienciar e ver como se relacionam as diversas carreiras universitárias e profissionais; onde puderam esclarecer dúvidas e satisfazer curiosidades; e por fim onde puderam perceber qual o tipo de formação e as competências que deverão desenvolver para realizarem com êxito o seu caminho ou a profissão que ambicionam no futuro.

Os Sons da Horta ilustrados pelos alunos do 2ºano da EB1 

Iniciámos a atividade com a audição do podcast Os Sons da Horta, produzido com a colaboração da professora de Educação Musical do AERS,  Cristina Rodrigues. 
Os alunos aprenderam o que é o timbre e identificaram os sons que ouviram: a enxada a cavar, a água a regar e o sons dos pássaros quando se está a descansar à sombra da oliveira.
Seguidamente, fomos para o pátio da escola e observou-se a oliveira, o tronco que já é muito grosso pelo que a oliveira já tem muitos anos, observaram as folhas e o fruto (a azeitona). A seguir, fomos visitar a horta da escola e observámos as alfaces e os tomateiros.
Seguidamente, já na sala, os alunos  ilustraram os “Sons da horta”.
Os desenhos ficaram muito bonitos!!!
Prof. Carminda Pereira 

Empreendedores para a promoção da leitura

Clube de Leitura do 6º B

Os alunos Rafael Rolo e Tomás Próspero, alunos que integram o clube de leitura do 6B, tomaram a iniciativa e dinamizaram tres sessões de leitura para os alunos que frequentam a EB1.Muito nos sensibiliza que tenham decidido “adotar” o PIICIE como seu parceiro nesta aventura de promoção da leitura.O Rafael e o Tomás tiveram o cuidado de escolher e preparar 3 histórias.Foram elas: A casa da Mosca Fosca dirigida aos alunos do pré-escolar,  com dinamização de atelier de desenho, o Olharapo, dirigida aos alunos do 1º e 2º e A Rita encolheu e agora?, dirigida aos alunos do 3º e 4°. Todas as leituras foram cuidadosamente preparadas e foram muito bem exploradas junto da comunidade escolar. Esta atividade foi muito elogiada por todos os professores e foi assumida como uma excelente prática positiva para a dinamização dos clubes de leitura. Aos professores que aceitaram a atividade proposta pelo Rafael e pelo Tomas aqui fica o nosso reconhecimento.  Ao Tomás e ao Rafael aqui ficam os nossos parabéns pela iniciativa e votos de muito sucesso e boas ideias para o clube de leitura!Ao agrupamento, muitos parabéns,  por terem alunos tão empreendedores e motivadores na promoção do sucesso escolar!

Xadrez

No passado dia 08 de junho, realizou-se, em Castelo Branco, a final distrital de xadrez, no escalão de infantis (A e B).Participaram seis alunos do nosso Agrupamento, nomeadamente no escalão A, Gabriel Pombo, Isaac Fernandes e Joel Azevedo (4º ano), e Jonas Cerdeira (5º ano), enquanto no escalão B, participaram os alunos Bernardo Almeida e Diniz Cruz.Os nossos jovens xadrezistas obtiveram bons resultados, em ambos os escalões, com destaque para o 2º lugar do Bernardo Almeida (Infantis B) e o 9º lugar do Gabriel Pombo (Infantis A).

João Pacheco
(responsável pelo Grupo Equipa de Xadrez, do Desporto Escolar)

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O Gabinete de Ação Social e Educação do Município de Penamacor irá promover mais uma edição do projeto “Academia Explorar e Aprender – Experimentação e Reforço de Conhecimentos” que consiste na realização de atividades no âmbito educativo, desportivo, cultural, artístico, tecnológico e científico, durante o período de férias de verão.

Trabalhos expostos elaborados pelo alunos.

Para obtenção dos bilhetes dirijam-se à Prof. Lurdes Pinho.

Expressividade Tímbrica

“O Pedro e o Lobo na serra da Malcata”-música de Serguei Prokofieve

Calendarização da Componente Oral dos Exames Nacionais de Línguas Estrangeiras – Fase 1

Registo fotográfico da observação do universo com telescópios escolares.

 

 

Observação do universo com telescópios escolares

Convidamos V. Exª a desfrutar de uma noite diferente na companhia de astrônomos do Centro Astrofísica da Universidade do Porto e aproveitar para observar o céu noturno através de telescópios escolares, no próximo dia 8 de junho de 2022 pelas 21h30 na Escola Sede do Agrupamento de Escolas Ribeiro Sanches.
Uma iniciativa do clube de Ciência Viva do AERS.
Traga a família e amigos.

Lancei os dados… Criei uma história!

Lancei os dados… Criei uma história!.. é o título da produção final de um trabalho produzido na disciplina de português, na turma de 4ºano sob a orientação pedagógica da profª Fátima Graça, e que resulta na apresentação de um livro de novelas gráficas pedagógicas. Este livro vem constituir-se como uma estratégia de promoção da leitura e escrita criativa, desenvolvida pelos alunos. Com recurso a dados com diversos pictogramas, os alunos foram desafiados a lançá-los e a partir das combinações apresentadas, foi possível imaginar e criar histórias. Os pictogramas são, desta forma, os elementos que constituem a narrativa criada (personagens, local, tempo, ação…).

Os principais objetivos desta iniciativa foram fundamentalmente promover a dinamização de momentos desafiantes de trabalho de grupo e estimular a criatividade na produção literária. A par destes propósitos a execução desta atividade constitui-se, ainda, como uma medida diferenciada e orientada para a promoção do sucesso escolar, promoção da inclusão escolar e prevenção do abandono escolar precoce, medidas estas preconizadas nos princípios orientadores do PIICIE 2.0. Consiste igualmente numa medida enquadrada no plano 21|23 Escola+, no domínio de atuação: Leitura e Escrita – ação específica 1.1.3, Diários de Escrita, do AERS de Penamacor.

Dia da Criança – 1 de junho

Para assinalar o dia da criança, o PIICIE do município de Penamacor ofereceu, aos alunos do 1º ciclo, um caderno com ilustração da autoria do aluno do 3º ano Tomer Chen.É uma ilustração que resulta das dinâmicas pedagógicas que foram implementadas aquando da visita de estudo que o professor António Rico, do 3º ano, organizou à zona histórica de Penamacor, e que resultou numa mostra coletiva de ilustrações subordinadas ao tema “Passos do Passado”.Por se tratar de uma ilustração elaborada por um aluno de nacionalidade Israelita, torna-se deveras interessante toda a contextualização urbanística e arquitetónica que ele consegue reproduzir a partir da observação de um território que é novo no seu quotidiano.
Nesse enquadramento, como forma de divulgar práticas pedagógicas diferenciadas o Plano Integrado de Combate ao Insucesso Escolar do município de Penamacor entendeu adaptá-lo como capa de um caderno para registar as aprendizagens essenciais que os alunos vão consolidando na disciplina de estudo do meio, domínio Sociedade/Natureza/Tecnologia.

Dia Internacional dos Museus – 18 de maio

E foi assim. Os alunos das turmas do 10º A/B e dos 9º A e B visitaram o Museu Dr. Mário Pires Bento, em Meimoa, desta maneira assinalando o Dia Internacional dos Museus, numa atividade dinamizada pelos técnicos do Museu Municipal de Penamacor.
Instalado num antigo lagar, devidamente adaptado para o efeito, nele podemos encontrar o lagar propriamente dito, que conserva quase tudo o que diz respeito ao processo de extração do azeite. Há também um espaço dedicado ao ciclo do pão, outro ao do vinho e ainda outro dedicado à etnografia e arqueologia. A grande maioria do património existente foi oferta do Dr. Mário Pires Bento. A este espólio juntaram-se mais algumas peças doadas por outros particulares.
Os museus são espaços dinâmicos e neles se preserva a nossa memória coletiva. Desta maneira, é muito importante que os nossos jovens conheçam as suas raízes, através dos testemunhos do passado. Assim, talvez lhes seja mais fácil compreender o presente e enfrentar o futuro, pois os museus também abrem perspectivas sobre os processos de mudança a que as sociedades estão sujeitas.
Pelo que foi dado observar, o interesse foi generalizado e todos saímos mais ricos.

Alunos do 6º ano tiveram uma aula diferente

Os alunos do 6º A e B tiveram uma aula de exterior na Quinta da Baságueda, no dia 26 de maio, onde puderam contactar com a natureza “com todo o seu esplendor” (Rafael Rolo).

Na aula de exterior, da responsabilidade de História e Geografia de Portugal, Ciências Naturais, Oferta Complementar e Cidadania e Desenvolvimento, proporcionada pela Dr.ª Marta Carvalho, os alunos compreenderam como é viver em plena harmonia com a natureza (Bernardo Martins), conhecer a fauna e a flora e viver em sociedade sem o mundo das tecnologias digitais (Margarida Leitão).

Fica o registo fotográfico desta aula!

Aula de Exterior no Museu Tavares Proença e Museu Cargaleiro

No passado dia 24 de maio os alunos de educação especial do AERS acompanhados pela Professora Sandra Rico e pelos técnicos do Plano de Combate ao Insucesso Escolar do Município de Penamacor (PIICIE 2.0), deslocaram-se a Castelo Branco para participarem em duas atividades programadas e desenvolvidas no Museu Tavares Proença e no Museu Cargaleiro. As atividades foram planificadas tendo como objetivo a relação existente com o trabalho que se tem vindo a desenvolver no âmbito do atelier criativo “Bordar Aprendizagens” levado a efeito pelo PIICIE 2.0, no AERS, como medida diferenciadora de promoção do sucesso escolar.
No período da manhã, os alunos tiveram oportunidade de visitar todo o Museu Tavares Proença Júnior, com especial incidência e atenção no espaço reservado às colchas de Bordado de Castelo Branco e à exposição temporária de Nadir Afonso. Os alunos puderam visualizar em pormenor os pontos característicos, as diferentes misturas de cores e adaptação do bordado à vida quotidiana, percebendo ainda que se trata de um importante ativo no crescimento da economia local.

No período da tarde, os alunos visitaram o Museu Cargaleiro, onde puderam observar os trabalhos expostos pelo mestre, interagindo com o guia, onde evidenciaram os conhecimentos já consolidados nas atividades do atelier sobre a obra e vida do mestre. A atividade terminou com a participaram dos alunos no atelier de pintura de azulejos.
Os alunos mostraram muito interesse e participaram ativamente, o que permitiu desenvolver a aquisição das aprendizagens de forma diversificada e em espaços não formais.

Sandra Rico
Gorete de Brito

Aula de exterior na Santa Casa da Misericórdia 

Aula de exterior do 6ºB na Horta Pedagógica 

Os alunos do 6º B,  acompanhados pela professora de ciências Isilda Gonçalves, e em colaboração com a equipa multidisciplinar de combate ao insucesso escolar do município de Penamacor, tiveram oportunidade de aprender a identificar as plantas indicadoras do solo, que se podem observar na Horta Pedagógica do AERS. A aula de exterior foi preparada e “lecionada” pelo aluno Augusto Lopes e pela colaboradora do plano de combate ao insucesso escolar (PIICIE 2.0) Eng.  São José de Brito.Permitiu observar as plantas existentes, e a partir da sua existência identificar os tipos de solo e os constituintes presentes no mesmo.A aula de exterior teve também como objetivo contribuir, para ajudar os alunos a desenvolver o raciocínio e também as aprendizagens promovendo nelas o espírito crítico e o desenvolvimento de competências promotoras do espírito de descoberta e de resolução de problemas. A utilização da Horta Pedagógica como espaço de aprendizagens fora da sala tem também o potencial de ajudar as crianças e jovens com dificuldades a nível comportamental e de aprendizagem.
Equipa Multidisciplinar do PIICIE 2.0

Dia Europeu dos Mar

Decorreu o Webinar a 22 de abril, promovido pela DGE para as escolas de todo o país e teve como convidada a Drª Luzia Lima Rodrigues. Está, agora, disponível a todos, podendo ser visionado por qualquer pessoa e em família, através do link:

Encuentro Nacional Escuelas Embajadoras del Parlamento Europeo

Encontro de alunos e professores portugueses e espanhóis a debater sobre a Europa.

Dia da Europa – 9 de maio 2022

Plantação de uma árvore

PIICIE – Rubrica apontamentos sobre flora – Planta macela

Desporto Escolar – Provas de Atletismo

Caminhada Laço Azul

DESPORTO ESCOLAR/ 2ª CONCENTRAÇÃO DE MULTIATIVIDADES AO AR LIVRE

 

Participaram no encontro 5 escolas: EBS Ribeiro Sanches de Penamacor, EB do Tortosendo, Profissional Agrícola Quinta da Lageosa e EBS de Alcains e EB de São Vicente da Beira, num total de 70 alunos (67 atletas e 3 organização) e 9 professores e 3 colaborantes.

A prova desenrolou-se entre a Escola Ribeiro Sanches a Vila e a Mata de Penamacor, tendo os alunos que realizar uma Corrida de Orientação de Score 100, com atividades desportivas e culturais em determinados pontos que lhes permitia bonificações em tempo. As atividades foram: tiro de zarabatana, jogo tradicional e de lançamento, gincana de BTT, jogo de equipa, estafetas da Rosa dos Ventos, tiro com arco, questões sobre o património cultural e geográfico e registos fotográficos de locais de relevo patrimonial.

O local escolhido para o ponto de chegada, permitiu ainda repor a energia com o almoço/convívio, no parque das merendas e o contacto com a atividade de slackline, ainda pouco conhecida e desenvolvida pelos nossos alunos.

Por tudo isto, podemos considerar que o objetivo delineado para este dia de MULTIATIVIDADES AO AR LIVRE, que se caracteriza pela prática de atividades de aventura e exploração da natureza foi totalmente conseguido, estando todos os atletas de parabéns pelo seu empenho durante a prova assim como todos os que se envolveram na sua organização.                                                                                                              

O Grupo de Educação Física 2021/22

Entrega dos certificados de participação nos programas de ensino básico Junior Achievement

Boccia

Concurso Nacional de Leitura

25 de abril – Dia da Liberdade

Abril – Mês da Prevenção

Técnica de Colagem

Segurança na Internet

Dia Internacional do Cigano

A Educação Especial do AERS e o Plano de Combate ao Insucesso Escolar, do município de Penamacor sinalizaram, no dia 8 de abril, o Dia Internacional do Povo Cigano, com  um conjunto de atividades realizadas a partir do Kit Pedagógico disponibilizado na página do Ministério de Educação. Este kit apresenta materiais pedagógicos destinados a sensibilizar crianças e jovens “para a valorização e divulgação da cultura cigana como forma de preservar a identidade e promover uma melhor inclusão, através da compreensão das semelhanças e diferenças da cultura cigana e da cultura maioritária”. Com esta atividade pretendeu-se ainda, uma vez que são vários os alunos de etnia cigana que frequentam o nosso agrupamento sensibilizar os docentes e restante comunidade educativa para a importância da promoção de um diálogo intercultural, através de um melhor conhecimento sobre aspetos da cultura cigana. Foram pensadas e planificadas as seguintes atividades: sessões no auditório da escola para visualização de contos e lendas ciganas; leitura de um conto cigano na Rádio local Voz da Raia; apresentação de duas coreografias de uma rumba cigana (preparada ao longo das últimas semanas por alunas do 4º ano e alunas de etnia cigana); exposição no átrio (mapa com o percurso dos ciganos desde a Índia até à Península Ibérica; curiosidades; costumes e linguagem).

Sandra Rico

Easter Bonnet Parade

Narrativa infantil – Rosa Gonçalves

Suporte Básico de Vida

No âmbito da disciplina de Ciências Naturais, em colaboração com o projeto PES, realizou-se a atividade Suporte Básico de Vida, no dia 6 de abril, das 8.40h às 12.00h.

A atividade foi organizada pela docente Filomena Pires e a coordenadora do PES, Mª José Cameira, tendo como público-alvo os alunos dos 6ºs e 9ºs anos e contou com a colaboração de três ex-alunos desta escola, as enfermeiras Anabela Campos e Tânia Lourenço e o Comandante dos Bombeiros Voluntários de Penamacor Bruno Cunha. Estiveram ainda presentes os docentes Carolina Longo, João Pacheco, Filomena Hilário, Filomena Pires e Maria José Cameira.

Na sessão foram abordados os seguintes temas: como agir em caso de emergência, como e em que situações comunicar para o 112, o que é o suporte básico de vida, a Manobra de Heimlich e como colocar a vítima em PLS (Posição Lateral de Segurança).

Após a abordagem temática, com a apresentação de PowerPoint e um pequeno vídeo, foi feita a demonstração prática dos vários temas apresentados a qual envolveu diretamente a participação dos alunos.

Todos os alunos participaram ativamente e com muito entusiasmo, tendo sido um momento de aprendizagem aprazível.

Todos nós, direção, alunos e professores, deixamos aqui um grande agradecimento às enfermeiras Anabela Campos e Tânia Lourenço e Comandante dos Bombeiros Voluntários de Penamacor Bruno Cunha, pela sua disponibilidade, simpatia e profissionalismo.

A Coordenadora do PES

Maria José Toscano Cameira

Futurália

Futurália’22 – FIL Lisboa.

Visita efetuada dia 1 de abril pelos alunos das turmas de 11º ano e 12º ano.

Prestes a ingressar no ensino superior ou entrar no mercado de trabalho, os nossos alunos, estudantes finalistas do ensino secundário visitaram a Futurália’22, o maior certame nacional dedicado à oferta formativa e empregabilidade do país. Após dois anos de restrições devido à pandemia que viu cancelados eventos públicos realizados anualmente, a Futurália regressou e fomos testemunhas da grande adesão que suscitou junto de escolas de todo o país.

Sob o mote “Não há dois futuros iguais”, a edição deste ano teve como temática “Como (posso) construir um futuro sustentável?”, com foco nas “alterações climáticas”, nos “oceanos” e na “transição energética” e no ambiente.

Esta foi certamente uma situação de aprendizagem ativa, facilitadora de uma decisão mais informada quanto a opções futuras. Foi uma oportunidade para cada um esclarecer dúvidas e incertezas, explorar novas oportunidades e percursos formativos ou de emprego. Foi também um espaço lúdico e de convívio tão importante no desenvolvimento pessoal e de sociabilidade de todos.

Foi uma viagem muito agradável e estruturante nas diversas dimensões humanas de todos os que nos acompanharam!

Silvina Reis | Ana Barata | Jorge Cameira

Visita de estudo a Estremoz

No passado dia 29 de março, os alunos do 10.º ano (curso de CT) e do 11.º ano de escolaridade, viajaram até Estremoz, para visita ao Centro de Ciência Viva desta localidade, deslocação que já é hábito ser realizada, com alunos deste nível de ensino, pelo nosso Agrupamento. Os alunos foram acompanhados pelos professores Maria José Cameira, Marisa Moniz e João Pacheco.

É de salientar o espírito de convívio entre todos os intervenientes nesta visita de estudo, a qual permitiu a aplicação/mobilização de conhecimentos adquiridos em sala de aula, em contextos diversificados, incluindo uma saída de campo, constatando-se a curiosidade científica manifestada pelos alunos perante abordagens menos contextualizadas.

A visita foi considerada muito positiva e deveras enriquecedora, em vários aspetos, tendo-se desenrolado sem incidentes marcantes, em todas as fases da sua execução.

João Pacheco

Torneio Distrital de Xadrez

No âmbito do Desporto Escolar, no passado dia 30 de março, realizou-se na nossa escola sede, a final distrital da modalidade de xadrez, nos escalões de iniciados e juvenis.

O alunos do 9.º ano, turma B, Ronny Chen e Pedro Vinagre, obtiveram, respetivamente, o 3.º lugar no escalão de iniciados e o 4.º lugar no escalão de juvenis.

Deixo um agradecimento a todos os que participaram neste salutar evento, com referência especial à professora Carolina Longo, que concebeu e elaborou os troféus alusivos ao torneio.

João Pacheco
(professor responsável pelo Grupo Equipa de Xadrez)

Orçamento Participativo das Escolas

O AERS participou em mais uma edição do “Orçamento Participativo das Escolas”!
Cinco alunos do 10º ano participaram de forma ativa e cívica nesta ação de dar voz aos estudantes e dar resposta às suas necessidades e interesses, promovendo valores e práticas indispensáveis à vida democrática.
Os alunos apostaram no projeto “Projetar o Futuro” com ações específicas que fomentem a inclusão e o bem-estar de todos, preocupação patente no Plano 21|23, Escola +. A pensar nesta ação, a proposta vencedora trará à nossa escola canetas digitalizadoras / tradutoras para ajudar no trabalho com os alunos estrangeiros e uma coluna trolley portátil a bateria para ajudar na organização e comunicação durante os mais diversificados eventos que a escola desenvolve.

Dia Mundial da Água

Dia Mundial da Saúde Oral

O Dia Mundial da Saúde Oral é comemorado mundialmente a 20 de março. «Tem orgulho na tua Boca» é o lema adotado para o triénio 2021-2023.

O objetivo do Dia Mundial da Saúde Oral dar visibilidade à saúde oral e reforçar a importância da sua manutenção ao longo da vida.

As doenças orais afetam cerca de 3,5 bilhões de pessoas em todo o mundo. 

Através das iniciativas levadas a cabo neste dia, pretende-se criar incentivo para uma boa saúde oral, adotando uma rotina de higiene oral e controlando os fatores de risco. Preservar a saúde oral pode também ajudar a manter a mente e o corpo saudáveis​, além de proteger contra a propagação de infeções e outras patologias.

Na nossa escola este dia foi comemorado na passada segunda-feira, no âmbito do PES e também da Cidadania, no domínio da Saúde.

Todas as turmas do pré-escolar ao 3ºciclo participaram ativamente nesta atividade através da realização de cartazes, pequenos filmes, PowerPoint, jogos, ilustração de desenhos alusivos ao tema entre outros.

Mais uma vez contamos com a colaboração do PIICIE que ofereceu aos alunos destas turmas uma escova de dentes. Também através do atelier “Bordar Aprendizagens” foram produzidas, pelos alunos, 4 bolsinhas para colocarem a sua escova e pasta de dentes.

No hall da escola sede, junto ao bar, podemos observar, até ao final da semana, os trabalhos realizados pelos alunos quer através de cartazes quer através de vídeos ou PowerPoint difundidos pela televisão existente no hall.

A Coordenadora do PES

Maria José Toscano Cameira

 

Associação SOL veio à nossa escola

Fundada em 1992, a Associação SOL teve inicialmente como objetivo apoiar crianças infetadas e afetadas pelo HIV. A Sol representa solidariedade, luz, esperança, promoção da igualdade de tratamento e apoio na luta contra a discriminação e na promoção da cidadania e dos direitos do Homem e da Criança. Hoje a SOL atua ao nível de 4 valências:

• Lar de Infância e Juventude  – Casa SOL
• CAAI – Centro de acompanhamento e atendimento integrado
• CEP – Centro de Educação e Prevenção
• ConSOLidar Laços – Campos de Férias
• Apartamentos de Autonomia SOL· 

Neste momento, são apoiadas 11 crianças/jovens residentes na Casa SOL e cerca de 60 crianças e seus agregados através do apoio domiciliário.

Com o objetivo de alargar o âmbito da sua intervenção, a Associação SOL através da sua valência CEP, desenvolve junto das escolas o projeto de intervenção “Viver com VIH”, a fim de desmistificar e clarificar algumas dúvidas acerca do HIV. 

No dia 17 de março, a Técnica Superior de Educação Social desta associação dinamizou alguns workshops direcionados às turmas dos ensinos básico e secundário, para que os alunos tivessem a oportunidade de conhecer um pouco da história do HIV e respetivas medidas de prevenção/tratamento. Foi também dada a conhecer a área de atuação e influência da Associação SOL.

Esta iniciativa, integrada no Projeto de Educação para a Saúde, foi bem recebida pelas turmas em questão, tendo as mesmas participado ativamente. A palestrante também soube dinamizar de forma muito profissional e dinâmica estes Workshops que se traduziram numa mais-valia para os alunos na prevenção deste problema humano e social. Contamos também com a presença de uma das jovens da Associação Sol, acompanhada desde os 3 anos de idade por esta Associação, tendo a mesma dado o seu testemunho como portadora do HIV.

Jornadas Mundiais da Juventude – 2022

OPE – Proposta

Turmas de 5º, 6º e 12º ano lembram Ribeiro Sanches visitando a Casa da Memória Sefardita António Ribeiro Sanches

No dia 8 de março assinalou-se mais um aniversário de António Nunes Ribeiro Sanches, médico, cientista, estudioso e patrono do nosso Agrupamento e, para assinalar o aniversário deste grande vulto da nossa história local, nacional e internacional, as turmas de 5º e 6º anos do Ensino Básico e a turma de 12º ano de Línguas e Humanidades visitaram a Casa da Memória Sefardita António Ribeiro Sanches, na vila de Penamacor.

A Casa Ribeiro Sanches, como comumente é chamada, é uma homenagem a Ribeiro Sanches e pretende deixar para as memórias vindouras, a marca da sua vida e obra.

As turmas puderam contatar e conhecer um pouco mais sobre os judeus sefarditas, a Rede de Judiarias em Portugal e o movimento de diáspora, como introdução ao conhecimento da vida e obra de Ribeiro Sanches. No 1º andar do edifício, totalmente dedicado ao nosso Patrono, os alunos conheceram o seu percurso de vida e estudos bem como contemporâneos de António Nunes Ribeiro Sanches, como Boerhaave.

Prémio – Boccia

Ontem dia 3 de março de 2022 pelas 10 h no Agrupamento de Escolas de Ribeiro Sanches de Penamacor (Escola Básica e Secundária Ribeiro Sanches) realizou-se a 2ª concentração de BOCCIA do Desporto Escolar, Grupo 4, em individuais (divisão I3) e equipas (divisão E2). Participaram os Agrupamentos de Escolas de Teixoso (Escola Básica nº.2 de Teixoso), Agrupamento de Escolas de Frei Heitor Pinto (Escola Básica de Tortosendo) e Agrupamento de Escolas de Ribeiro Sanches de Penamacor (Escola Básica e Secundária Ribeiro Sanches). A nossa Escola na divisão I3 participou com 6 alunos (máximo) obtendo as seguintes classificações: 1º lugar Martim Manuel Figueiro Gabriel, 3º lugar Micael Martins Almeida, 4º lugar Martim Rito Lopes, 8º lugar Patrícia Isabel Anselmo Martins, 9º lugar Inês da Silva Gonçalves e 11º lugar Tiago Martins Almeida. Já na divisão E2 (2 equipas máximo) sendo o 1º lugar da nossa Escola (equipa
A) e o 5º lugar também da nossa Escola (equipa B).

No passado dia 15 de fevereiro de 2022 pelas 10 h no Agrupamento de Escolas de Teixoso (Escola Básica nº.2 de Teixoso) realizou-se a 1ª concentração de BOCCIA do Desporto Escolar, Grupo 4, em individuais (divisão I3) e equipas (divisão E2).
Participaram os Agrupamentos de Escolas de Teixoso (Escola Básica nº.2 de Teixoso), Agrupamento de Escolas de Frei Heitor Pinto (Escola Básica de Tortosendo) e Agrupamento de Escolas de Ribeiro Sanches de Penamacor (Escola Básica e Secundária Ribeiro Sanches). A nossa Escola na divisão I3 participou com 5 alunos (máximo) obtendo as seguintes classificações: 1º lugar Micael Martins Almeida, 2º lugar Martim Rito Lopes, 5º lugar Martim Manuel Figueiro Gabriel, 10º lugar Inês da Silva Gonçalves e 11º lugar Tiago Martins Almeida. Já na divisão E2 (2 equipas máximo) sendo o 1º lugar da nossa Escola (equipa A) e o 4º lugar também da nossa Escola (equipa B).

Mês dos Afectos | Dia Internacional da Língua Materna

TIMSS – 2023

Bordar afectos – pontos e linhas do coração

Visita de Estudo

Visita de Estudo à Casa da Memória da Medicina Sefardita e Zona Histórica de Penamacor.
As turmas do 3º e 4º B visitaram no dia 4 de fevereiro a Casa da Memória e a zona histórica de Penamacor.
A visita, apoiada pelo PIICIE e CMP, foi integrada nas atividades previstas no Plano 21/23, no seu eixo 1, “Ensinar e aprender”, onde se refere que as escolas devem “optar por promover um trabalho interdisciplinar, de aprendizagem a
partir de problemas transversais, agregando componentes diversas do currículo” teve como objetivos:
Promover a participação e fruição cultural, numa lógica de inclusão e aprendizagem ao longo da vida.
Incentivar o compromisso cultural das comunidades e organizações e o desenvolvimento de redes de colaboração e parcerias com entidades públicas e privadas.
O acesso ao saber e à cultura com recurso às tecnologias de informação e comunicação.
O trabalho colaborativo em articulação com os planos, programas e redes pré-existentes.
Os alunos fizeram uma reflexão em grupo e debateram os principais aspetos vivenciados. Reconheceram o valor do património edificado e a importância da sua preservação, assim como a valorização da cultura local. Produziram
trabalhos de expressão e elaboraram uma exposição, com os mesmos, intitulada “Passos pelo passado”.

Palesta CLDS 4G – Penamacor — O teu futuro, agora!

Orçamento Participativo das Escolas (OPE) – 2022

Instrumentos óticos e técnicas de observação – Sistema Solar

Dia Internacional de Pessoa com Deficiência

A Educação Especial do AERS e o PICCIE sinalizaram o Dia Internacional da Pessoa com Deficiência, dia 3 de dezembro, com um conjunto de atividades que teve como objetivo principal dar a conhecer a Missão a Tóquio 2020 e o trabalho desenvolvido pelo desporto adaptado no nosso país.

O Comité Paralímpico disponibilizou algum material para o efeito e congratulou o AERS pela dinâmica empregue no agrupamento no âmbito da sensibilização para o Desporto ao mais alto nível para pessoas com deficiência.

Para além da visualização dos filmes, e respetivo debate realizado posteriormente, foram expostas fotos dos atletas que compuseram a Missão Tóquio2020 com referência a alguns dados biográficos e a respetiva modalidade desportiva. Foi ainda lançado o repto aos alunos para que utilizando a imaginação, papel e lápis, desenhassem um “protótipo” de um equipamento que pudesse fazer a diferença e melhorar a performance destes atletas (uns óculos, uma cadeira de rodas especial…).

Tal como afirma na sua mensagem a Chefe da Missão Leila Marques Mota “…. A mística que envolve os Paralímpicos é também feita de luta, dor e resiliência de um longo ciclo de trabalho árduo”, é esse exemplo, dos que nos honraram lá fora, que queremos dar a conhecer a toda a nossa comunidade educativa.

Tomada de Posse – Associação de Estudantes

O Sr. Diretor do Agrupamento de Escolas Ribeiro Sanches, Professor António Paralta deu posse, hoje, à Associação de Estudantes eleita no passado dia 22 de novembro.
Este evento decorreu no Auditório no nosso Agrupamento, presidido pelo Sr. Diretor e contou com a presença dos Professores João Cunha, Cristina Rodrigues e Paula Vaz e do Engenheiro Rodrigo Lucas.
O Sr. Diretor dirigiu algumas palavras aos novos empossados, reforçando a importância do papel da Associação de Estudantes na vida escolar e desejou-lhes boa aventurança e sucesso neste novo papel que irão desempenhar neste ano letivo 2021/2022.

 

Rubrica de Astronomia
– Gravação do 1º podcast –

Dia Nacional da Cultura Científica

O “Dia Nacional da Cultura Científica” foi criado em 1996, sendo escolhido o dia 24 de novembro para a sua celebração, pois foi neste dia (em 1906) que nasceu Rómulo de Carvalho, o professor de Física e Química responsável pela promoção do ensino de ciência e da cultura científica em solo nacional. Rómulo de Carvalho foi também poeta, sob o pseudónimo de António Gedeão.
Para assinalar este dia, os alunos do ensino secundário, do curso de Ciências e Tecnologia elaboraram biografias de cientistas, tanto nacionais como estrangeiros, que em muito contribuíram (ou contribuem) para o avanço da ciência mundial.
_{Fotografias de Prof. João Pacheco}

Chá com Livros

Semana da Ciência e da Tecnologia – 2021
22 > 28 de novembro

Dia Europeu da Proteção das Crianças contra a Exploração Sexual e o Abuso Sexual

18 de novembro 2021

Dia Mundial do Não Fumador

Dia de S. Martinho

Dia Mundial da Bolota

Trabalho elaborado pelos meninos do clube europeu.

Corta Mato no Agrupamento