O Erasmus+ é o programa da UE de apoio à educação, à formação, à juventude e ao desporto na Europa.
O Erasmus+ oferece oportunidades de mobilidade e de cooperação nos seguintes domínios:
- ensino superior
- ensino e formação profissionais
- educação escolar (incluindo educação e acolhimento na primeira infância)
- educação de adultos
- juventude
- desporto
O Agrupamento de Escolas Ribeiro Sanches (AERS), no âmbito do projeto Erasmus+, pretende internacionalizar as suas ações, promovendo a capacitação dos seus docentes com ferramentas eficazes, que permitam responder às necessidades da instituição. Neste contexto, foi submetida uma candidatura para a acreditação K120, (não aprovada por volta de verba), bem como uma candidatura SCH 122, já aprovada e atualmente em fase de desenvolvimento.
Dados os desafios que o Agrupamento de Escolas Ribeiro Sanches (AERS) enfrenta, particularmente no que diz respeito à diversidade no seu contexto educativo, e tendo em conta a sua integração no Plano Nacional de Artes, a candidatura recentemente submetida tem como tema “A Arte como Ferramenta para a Inclusão”. O principal objetivo desta candidatura é estudar e vivenciar outras abordagens pedagógicas que utilizam a arte como recurso, com a finalidade de compreender como esta pode ser um método eficaz para a promoção da inclusão nas escolas. Neste sentido, o AERS propõe-se explorar práticas educativas inovadoras em contextos semelhantes, nomeadamente em escolas na Itália, onde a arte tem sido utilizada como ferramenta pedagógica para fomentar a inclusão. Através da observação e da participação em projetos estrangeiros, o objetivo é adquirir novas estratégias que permitam integrar a arte de forma mais eficaz no currículo escolar, valorizando a sua capacidade de envolver e incluir alunos com diversas necessidades e perfis, promovendo um ambiente de aprendizagem mais inclusivo e colaborativo. A experiência adquirida contribuirá para o enriquecimento das práticas pedagógicas do AERS, beneficiando diretamente os seus alunos e o desenvolvimento de um ensino mais inclusivo e equitativo.