O Centro de Apoio à Aprendizagem (CAA), previsto no Decreto-Lei n.º 54/2018 de 6 de julho, constitui uma estrutura fundamental na concretização dos princípios da educação inclusiva no Agrupamento de Escolas Ribeiro Sanches. Em consonância com o respetivo Regimento do CAA, com o Projeto Educativo e com o Regulamento Interno do Agrupamento, o CAA afirma-se como um espaço de apoio estruturado, colaborativo e promotor de equidade,
orientado para o sucesso de todos os alunos.
Mais do que um espaço físico, o CAA é um recurso organizacional que agrega saberes, estratégias e respostas diferenciadas, visando remover barreiras à aprendizagem e à participação. A sua ação centra-se na promoção do
desenvolvimento global dos alunos, no reforço das aprendizagens, na autonomia, na autorregulação e na inclusão plena em contexto de turma e de escola.
Entre os seus principais objetivos destacam-se: apoiar a implementação de medidas universais, seletivas e adicionais; colaborar com docentes, técnicos e assistentes operacionais na definição de estratégias pedagógicas ajustadas;
promover práticas inclusivas; fomentar a articulação com as famílias; e contribuir para a construção de percursos educativos personalizados, alinhados com os valores e metas definidos no Projeto Educativo do Agrupamento.
No presente ano letivo, o Agrupamento encontra-se empenhado no reforço e na melhoria desta estrutura, através da atualização e criação de documentos orientadores, nomeadamente o Plano de Ação do CAA e a Política de Gestão
dos Recursos Humanos afetos ao Centro. Paralelamente, pretende-se, ao longo do ano, desenvolver instrumentos de monitorização e auscultação, como questionários dirigidos a docentes, alunos e encarregados de educação, bem
como produzir materiais de divulgação – como flyers e outras formas de comunicação – com o objetivo de dar maior visibilidade ao CAA e ampliar a sua abrangência junto de toda a comunidade educativa.
Deste modo, o CAA assume-se como um pilar essencial de uma escola que valoriza a diversidade, reconhece o potencial de cada aluno e trabalha, de forma colaborativa e contínua, para garantir uma educação de qualidade,
equitativa e verdadeiramente inclusiva para todos.