{"id":10062,"date":"2026-02-23T16:38:30","date_gmt":"2026-02-23T16:38:30","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aersp.pt\/portal\/?page_id=10062"},"modified":"2026-02-23T16:38:33","modified_gmt":"2026-02-23T16:38:33","slug":"servico-de-psicologia-e-orientacao-spo","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.aersp.pt\/portal\/servico-de-psicologia-e-orientacao-spo\/","title":{"rendered":"Servi\u00e7o de Psicologia e Orienta\u00e7\u00e3o (SPO)"},"content":{"rendered":"\n<p>O Servi\u00e7o de Psicologia e Orienta\u00e7\u00e3o do Agrupamento de Escolas Ribeiro Sanches de Penamacor assegura a avalia\u00e7\u00e3o e o acompanhamento psicol\u00f3gico e psicopedag\u00f3gico dos alunos individualmente ou em grupo, ao longo do seu processo educativo. O SPO tem como objetivo contribuir para a melhoria da qualidade da educa\u00e7\u00e3o, atrav\u00e9s do acompanhamento dos alunos ao longo do seu percurso escolar, identificando os seus interesses, aptid\u00f5es e valores e intervindo nas eventuais \u00e1reas de dificuldade que possam surgir no decurso do processo de ensino-aprendizagem, o que facilitar\u00e1 o desenvolvimento da identidade pessoal e a constru\u00e7\u00e3o de um projeto de vida equilibrado.<\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;O Servi\u00e7o de Psicologia e Orienta\u00e7\u00e3o \u00e9 composto por uma psic\u00f3loga.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>HOR\u00c1RIO DE ATENDIMENTO: <\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Escola B\u00e1sica e Secund\u00e1ria Ribeiro Sanches<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>Atendimento aos Encarregados de Educa\u00e7\u00e3o mediante agendamento pr\u00e9vio (recomend\u00e1vel)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>COMO TER ACESSO AO SERVI\u00c7O:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>Os encaminhamentos para o Servi\u00e7o de Psicologia devem ser formalizados pelos educadores\/professores titulares de turma\/ diretores de turma ou conselho de turma e\/ou equipa da educa\u00e7\u00e3o especial, atrav\u00e9s do preenchimento do formul\u00e1rio dispon\u00edvel para o efeito e anexando todos os outros documentos considerados relevantes para a an\u00e1lise da situa\u00e7\u00e3o do(a) aluno(a);<\/li>\n\n\n\n<li>Alunos propostos ao Servi\u00e7o de Psicologia por delibera\u00e7\u00e3o da Dire\u00e7\u00e3o;<\/li>\n\n\n\n<li>Os alunos tamb\u00e9m poder\u00e3o manifestar esta vontade, mediante contato direto com a psic\u00f3loga (que articular\u00e1 com os Encarregados de Educa\u00e7\u00e3o e Diretor de Turma), os mesmos ser\u00e3o acompanhados dependendo da problem\u00e1tica apresentada.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>\u00c1REAS DE INTERVEN\u00c7\u00c3O<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>O SPO orienta a sua a\u00e7\u00e3o de acordo com as atribui\u00e7\u00f5es definidas no Decreto-Lei que orienta a sua atividade, ajustando-se \u00e0s necessidades diagnosticadas em cada realidade educativa. De uma forma geral, podem ser definidas tr\u00eas \u00e1reas fundamentais:<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Apoio psicol\u00f3gico e psicopedag\u00f3gico:<\/strong> apoio individual ou em grupo a alunos com dificuldades de relacionamento interpessoal ou de ordem emocional (ansiedade, preocupa\u00e7\u00e3o excessiva, baixa autoestima, baixa autoconfian\u00e7a, sintomatologia depressiva, luto, div\u00f3rcio,\u2026), que muitas vezes se revelam em problemas de comportamento (agressividade, viol\u00eancia com colegas, comportamento de indisciplina na sala de aula, agita\u00e7\u00e3o motora excessiva, comportamentos de oposi\u00e7\u00e3o,\u2026); promo\u00e7\u00e3o do sucesso escolar, atrav\u00e9s identifica\u00e7\u00e3o das dificuldades e necessidades que est\u00e3o na base de problemas de aprendizagem, bem como da implementa\u00e7\u00e3o de programas de compet\u00eancias de estudo; articula\u00e7\u00e3o com professores e encarregados de educa\u00e7\u00e3o no sentido de uma interven\u00e7\u00e3o concertada atrav\u00e9s da defini\u00e7\u00e3o de estrat\u00e9gias combinadas.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Orienta\u00e7\u00e3o escolar e profissional: <\/strong>esta atividade destina-se, essencialmente, aos alunos que frequentam o 9.\u00ba ano de escolaridade, encontrando-se numa fase de transi\u00e7\u00e3o para um novo ciclo de estudos, apoiando na constru\u00e7\u00e3o do seu projeto de vida, explorando as suas caracter\u00edsticas pessoais em termos de valores, interesses, compet\u00eancias e, simultaneamente, o que se encontra dispon\u00edvel na organiza\u00e7\u00e3o do sistema educativo portugu\u00eas que mais se poder\u00e1 adequar \u00e0s suas escolhas. No entanto, todos os alunos poder\u00e3o beneficiar de apoio na defini\u00e7\u00e3o do seu percurso vocacional, se se mostrar relevante;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Rela\u00e7\u00f5es com a Comunidade Educativa: <\/strong>no sentido de providenciar um acompanhamento o mais integral e articulado poss\u00edvel aos alunos, \u00e9 fundamental a promo\u00e7\u00e3o de la\u00e7os de parceria com as institui\u00e7\u00f5es e agentes que desenvolvem um importante papel no seu acompanhamento, nomeadamente no \u00e2mbito da Sa\u00fade e da Seguran\u00e7a Social, da Educa\u00e7\u00e3o, da Forma\u00e7\u00e3o Profissional, Autarquias, Empresas, entre outros.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>LEGISLA\u00c7\u00c3O<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>Decreto-Lei 190\/91 de 17 de Maio \u2013 Cria\u00e7\u00e3o dos SPO<\/li>\n\n\n\n<li>Decreto-Lei 300\/97 de 31 de Outubro \u2013 Carreira do Psic\u00f3logo no \u00e2mbito do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o<\/li>\n\n\n\n<li>Lei 57\/2008 de 04 de Setembro \u2013 Ordem dos Psic\u00f3logos<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>\u00c9TICA E DEONTOLOGIA<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Os profissionais dos Servi\u00e7os de Psicologia respeitam, na sua pr\u00e1tica, as normas \u00e9ticas e deontol\u00f3gicas do exerc\u00edcio profissional da psicologia adotadas pela Ordem dos Psic\u00f3logos Portuguesas, nomeadamente, a salvaguarda da privacidade dos alunos e das suas fam\u00edlias, da sua cultura, dos seus interesses e o respeito pelas suas decis\u00f5es.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O Servi\u00e7o de Psicologia e Orienta\u00e7\u00e3o do Agrupamento de Escolas Ribeiro Sanches de Penamacor assegura a avalia\u00e7\u00e3o e o acompanhamento psicol\u00f3gico e psicopedag\u00f3gico dos alunos&hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_uag_custom_page_level_css":"","_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"class_list":["post-10062","page","type-page","status-publish","hentry"],"uagb_featured_image_src":{"full":false,"thumbnail":false,"medium":false,"medium_large":false,"large":false,"1536x1536":false,"2048x2048":false,"320w":false,"480w":false,"800w":false},"uagb_author_info":{"display_name":"admin","author_link":"https:\/\/www.aersp.pt\/portal\/author\/admin\/"},"uagb_comment_info":0,"uagb_excerpt":"O Servi\u00e7o de Psicologia e Orienta\u00e7\u00e3o do Agrupamento de Escolas Ribeiro Sanches de Penamacor assegura a avalia\u00e7\u00e3o e o acompanhamento psicol\u00f3gico e psicopedag\u00f3gico dos alunos&hellip;","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.aersp.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10062","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.aersp.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.aersp.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aersp.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.aersp.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10062"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.aersp.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10062\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10063,"href":"https:\/\/www.aersp.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10062\/revisions\/10063"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.aersp.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10062"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}